Sissejuhatus

Plaan on hindamisetappe käsitlev tegevuskava, mis aitab tuvastada muutusi hinnatavas süsteemis. Hindamisel saab täpsustada kolm stsenaariumit, et teha kindlaks, millist liiki plaani kasutada. Esimesed kaks põhinevad eeldusel, et rühmad on võrreldavad. Kolmas on alternatiiv, kui rühmade võrdlus pole võimalik.

Esimene stsenaarium: juhuslikustatud kontrollitud uuringud. Need on plaanid, mida täidetakse, kui teil on kava alustamise ja ka osalejate üle täielik kontroll. See hõlmab kontrolli kava lõpuaegade, osalejate valiku, kava eri versioonide ja viiside määramise, nende kasutatavate ressursside jms üle. Sellisel juhul on plaan eksperimentaaluuringute valdkonnas tavapärane.

Teine stsenaarium: mittejuhuslikustatud rühma plaanid. Kui kogu kava või osalejate üle pole võimalik kontrolli saavutada, tuleb loobuda eelmiste plaanide kontrollist. Need on olukorrad, mille puhul saate arendada hindamiskavasid, mis on vormi ja korraldusviisi poolest sarnased eelmainitud kavadega. Ent et puudub täielik kontroll, peaks tulemustesse ettevaatlikult suhtuma. Teisisõnu, kuigi plaan sarnaneb esimese stsenaariumiga, ohustab suutmatus kontrollida kõiki protsessi aspekte tulemuste kehtivust. Sellepärast tuleks saadud tulemusi pigem kriitiliselt hinnata ja usaldusväärsete tulemuste saamiseks peab kasutama teisi meetodeid.

Kolmas stsenaarium: sidususe uuringud. See on stsenaarium, mille puhul pole garantiid, et eri oluliste osade üle on kontroll. Nendes uuringutes otsitakse alternatiive, mis ei sõltu kahe või enama rühma võrdlemisest.

Neid kolme stsenaariumit saab kasutada kahe peamise meetodi kaudu.

Alternatiivsed plaanid koosnevad plaanidest, milles kasutatakse tegelikke rühmi. Tegelik või alternatiivne rühm on rühm, mis ei kasuta kava, vaid mille omadused vastavad täpselt rühmale, kus seda kohaldatakse. Nende plaanide puhul on korduvad kontrollitud uuringud kõige tõhusamad. Eristatud kasutusviisi korral saab osasid korraldada ka mittejuhuslikustatud rühma plaanina, kuigi see ei ole nii otstarbekas.

Mittealternatiivsed plaanid on sellised, mille puhul ei saa rühmaga seotud faktidele toetuda, ja seega on rühmade võrdlemine võimatu. Need plaanid hõlmavad sidususe plaane.

Põhjuslik omistamine

Üks plaani peamistest osadest on kava põhjuslik omistamine. Lisateabe saamiseks lugege järgmist dokumenti: https://www.unicef-irc.org/publications/751-overview-strategies-for-causal-attribution-methodological-briefs-impact-evaluation.html

«  Harjutus!

1. Kinnipidamiskeskuses rakendatakse agressiivsuse kontrolli kava, mille tulemused on vastuvõetavad. Ent otsustati alustada teise kavaga, võttes aluseks vastastikuse hooliva suhtumise idee. Uue kava tõhususe kontrollimiseks võrreldi seda teisega; rühm inimesi valiti sobivateks osalejateks. Täpsustage, millist hindamisplaani saab kasutada, ja põhjendage oma valikut.
2. Inglise keele õpetaja kasutab uudset meetodit, mis põhineb teiste ainete õpetajatega koos töötamisel. Näiteks koostavad nad inglise keeles koos majanduse ja ühiskonnaõpetuse õpetajaga väljamõeldud ettevõtte eelarve. Kujutage ette, et peate registreerima õpilasrühma, et koguda asjakohaseid ideid. Kursus kestab terve semestri ning teil on vaja kooli juhtkonna, õpetajate ja osalevate õpilaste nõusolekut. Koostage nende andmete alusel hindamisplaani ettepanek, milles arvestatakse, et andmete kogumiseks võib ühendust võtta rohkem kui ühe õpilasega. Põhjendage oma valikut lühidalt.
3. Kujutage ette, et töötate immigratsioonikeskuses ja proovite kohandada oma töökorda hiljuti vastuvõetud määruste alusel. Teie arvates kaasneb selle programmi kasutuselevõtuga kasutajate tähelepanu halvenemine. Lisaks tundub kasutaja dokumentide kinnitamiseks kuluv aeg olevat märkimisväärselt pikenenud. Samamoodi on kasutajate arv sotsiaaltöötaja kohta suurenenud keskmiselt kolme inimese võrra. Täpsustage seda olukorda, võttes arvesse, millist plaani kasutaksite olukorra faktiliseks toetamiseks. Põhjendage oma valikut.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.