Mis on sidusrühm? Ja täpsemalt: mis on sidusrühm haridusvaldkonnas?

Sidusrühm: Isik, rühm või organisatsioon, kes tunneb organisatsiooni vastu huvi või muret.

Sidusrühmad võivad organisatsiooni tegevust, eesmärke ja poliitikat mõjutada või saada neist mõjutatud. Mõned näited peamistest sidusrühmadest on võlausaldajad, juhatajad, töötajad, valitsus (ja selle asutused), omanikud (aktsionärid), tarnijad, ühingud ja kogukond, kust ettevõte oma ressursse ammutab.

„Hariduses tähistab mõiste sidusrühm tavaliselt kõiki, kes on investeeritud kooli ja selle õpilaste heaolusse ja edukusesse, sealhulgas administraatoreid, õpetajaid, töötajaid, vanemaid, perekondi, kogukonna liikmeid, kohalikke äriliidreid ja valitud ametnikke, näiteks kooli hoolekogu liikmeid, linnavolinikke ja riigi esindajad.

Sidusrühmad võivad olla ka kollektiivsed üksused, nagu näiteks kohalikud ettevõtted, organisatsioonid, tugirühmad, komiteed, meediaväljaanded ja kultuuriasutused, lisaks konkreetseid rühmi esindavatele organisatsioonidele, nagu on näiteks õpetajate ametiühingud, lapsevanemate ja õpetajate organisatsioonid ning ühendused, mis esindavad kuraatoreid, koolijuhte, koolinõukogusid või konkreetsete akadeemiliste erialade õpetajaid. Ühesõnaga, sidusrühmadel on koolis ja selle õpilastes niinimetatud osalus, mis tähendab, et neil on isiklikke, tööalaseid, kodaniku- või rahalisi huve või muresid. Üldiselt põhineb sidusrühmade kasutamine avalikus hariduses tõdemusel, et koolid kui riiklike ja kohalike maksutulude toel olevad avalikud asutused ei ole mitte ainult osa kogukondadest, mida nad teenindavad, vaid nad on kohustatud kaasama ka laiema kogukonna kooli juhtimise, toimimise või parendamisega seotud olulistesse otsustesse.“ (HARIDUSREFORMI SÕNASTIK on ulatuslik veebiressurss, kus kirjeldatakse ajakirjanikele, lapsevanematele ja kogukonna liikmetele laialdaselt kasutatavaid kooli parendustermineid, kontseptsioone ja strateegiaid.)

Ülaltoodud teksti põhjal on NEET-noorte juhendamine ja selle haavatava rühmaga töötamise viis ilmselgelt tegevus, milles sidusrühmad saavad/peavad oma rolli mängima. Sidusrühmade võrgustiku arendamine on oluline, et algatusorganisatsioon saaks aru institutsioonidest, isikutest ja rühmadest.

Sidusrühma idee ristub paljude koolireformi kontseptsioonide ja strateegiatega, nagu näiteks juhtimisrühmad, jagatud juhtimine ja hääl, mis üldiselt püüavad laiendada inimeste arvu, kes on seotud kooli korralduse, toimimise, oluliste otsuste tegemise ja õppetööga. Näiteks tähendab jagatud juhtimine õpetajatele, töötajatele, õpilastele, vanematele ja kogukonna liikmetele juhtimisrollide loomist ja otsustusvõimaluste loomist, hääl aga viitab koolide väärtuste, arvamuste, uskumuste, vaatenurkade kaasamisele ja nende järgimisele ning nende kogukonna inimeste kultuuritaustadele. Sidusrühmad võivad osaleda juhtimisrühmas, võtta koolis juhtimiskohustusi või võtta näiteks kogukonna foorumitel või kooli hoolekogu koosolekutel sõna oma ideede, vaatenurkade ja arvamuste väljendamiseks.

Siinkohal on oluline eristada sidusrühmi, kes on haridusorganisatsiooni jaoks olulised, ja sidusrühmi, kellel on vaid väike roll.

Nii et organisatsioon peab otsustama: kes on meie jaoks olulised sidusrühmad, mida nad kavatsevad teha, kuidas nad seda kavatsevad teha ja kuidas neid kaasata?

Sidusrühmade kaasamise säilitamiseks tuleb võtta teatavaid meetmeid, et suurendada sidusrühmade kaasatust ja luua korrapärane konsultatsioonistruktuur.

1. Määrake lähenemisviis.
2. Otsige häid tavasid.
3. Leidke viiteid olemasolevatele kokkulepetele.
4. Inventeerimispraktikad ettevõtetes.
5. Toe saamiseks ja säilitamiseks pöörduge vastavate kohalike ja piirkondlike asutuste poole.
6. Pange keegi selle tegevuse eest vastutavaks.
7. Pange keegi aruandluse eest vastutavaks.

Sidusrühmade analüüs

Nagu juba termin „sidusrühmade analüüs“ ütleb, teete pildi kõigist sidusrühmadest oma organisatsiooni ümber, uurides nende huvisid ja küsides, kuidas nad saavad aidata ja kuidas me neid kaasame. Internetist leiate palju analüüsivahendeid. Pärast seda analüüsiprotsessi peate otsustama: kes on olulised sidusrühmad, mida nad kavatsevad teha, kuidas nad seda kavatsevad teha ja kuidas neid kaasata?

Sidusrühmade kaasamise säilitamiseks tuleb võtta teatavaid meetmeid, et suurendada sidusrühmade kaasatust ja luua korrapärane konsultatsioonistruktuur.

1. Määrake lähenemisviis.
2. Otsige häid tavasid.
3. Leidke viiteid olemasolevatele kokkulepetele.
4. Inventeerimispraktikad ettevõtetes.
5. Toe saamiseks ja säilitamiseks pöörduge vastavate kohalike ja piirkondlike asutuste poole.
6. Pange keegi selle tegevuse eest vastutavaks.
7. Pange keegi aruandluse eest vastutavaks.

Sidusrühmade kaardistamine neljas etapis

1. Määratlege oma sidusrühmad
2. Analüüsige sidusrühmi mõju järgi
3. Planeerige sidusrühmade suhtluse ja aruandluse haldamist
4. Kaasake oma sidusrühmad

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.