¿Qué es un stakeholder? Y más concretamente: ¿Qué es un stakeholder en educación?

Un stakeholoder, o agente o parte interesada es una persona, grupo u organización que tiene interés o preocupación en una organización.

Las partes interesadas pueden afectar o verse afectadas por las acciones, objetivos y políticas de la organización. Algunos ejemplos de partes interesadas clave son acreedores, directores, empleados, gobierno (y sus agencias), propietarios (accionistas), proveedores, sindicatos y la comunidad de la cual el negocio obtiene sus recursos.

“En educación, el término parte interesada generalmente se refiere a cualquier persona que esté invertida en el bienestar y el éxito de una escuela y sus estudiantes, incluidos administradores, maestros, miembros del personal, padres, familias, miembros de la comunidad, líderes empresariales locales y funcionarios electos como miembros de la junta escolar, concejales y representantes estatales.

Las partes interesadas también pueden ser entidades colectivas, como empresas locales, organizaciones, grupos de apoyo, comités, medios de comunicación e instituciones culturales, además de organizaciones que representan grupos específicos, como sindicatos de docentes, organizaciones de padres y maestros y asociaciones que representan superintendentes, directores, juntas escolares o maestros en disciplinas académicas específicas. En una palabra, los interesados ​​tienen una “participación” (participación) en la escuela y sus estudiantes, lo que significa que tienen intereses o inquietudes personales, profesionales, cívicos o financieros. En términos generales, el uso de las partes interesadas en la educación pública se basa en el reconocimiento de que las escuelas, como instituciones públicas respaldadas por los ingresos fiscales estatales y locales, no solo son parte y responsables de las comunidades a las que sirven, sino que también están obligadas a involucrar comunidad más amplia en decisiones importantes relacionadas con la gobernanza, el funcionamiento o la mejora de la escuela “. (El GLOSARIO DE REFORMA DE LA EDUCACIÓN es un recurso integral en línea que describe términos, conceptos y estrategias de mejora escolar ampliamente utilizados para periodistas, padres y comunidad miembros)

Basado en el texto anterior, el coaching de los NEETs y la forma de trabajar con este grupo vulnerable. es eminentemente una actividad en la que las partes interesadas pueden/deben desempeñar un papel. En desarrollo una red de partes interesadas es importante para comprender mejor las instituciones, personas y grupos a la organización iniciadora.

La idea de una “parte interesada” se entrecruza con muchos conceptos y estrategias de reforma escolar. TAL COMO EQUIPOS DE LIDERAZGO, LIDERAZGO COMPARTIDO Y VOZ-que generalmente buscan para ampliar el número de personas involucradas en la toma de decisiones importantes relacionadas con un organización, operación, y académicos de la escuela. Por ejemplo, el liderazgo compartido implica la creación de roles de liderazgo y oportunidades de toma de decisiones para los maestros, el personal miembros, estudiantes, padres y miembros de la comunidad, mientras que la voz se refiere al grado a qué escuelas incluyen y actúan en base a los valores, opiniones, creencias, perspectivas y valores culturales. antecedentes de las personas en su comunidad. Las partes interesadas pueden participar en un de liderazgo, asumir responsabilidades de liderazgo en una escuela, o dar “voz” a sus líderes. ideas, perspectivas y opiniones durante los foros comunitarios o las reuniones de la junta escolar, por ejemplo.

En este sentido, es importante distinguir entre las partes interesadas que son esenciales para un proceso educativo. y las partes interesadas que desempeñan sólo un pequeño papel.

Así que una organización tiene que decidir: quiénes son las partes interesadas importantes para nosotros, qué son que van a hacer, ¿cómo van a hacer eso y cómo los mantenemos involucrados?

Deben tomarse algunas medidas para aumentar la participación de las partes interesadas y de la sociedad civil. de una estructura de consulta regular para mantener la participación de las partes interesadas.

1. Determina un enfoque.
2. Busca buenas prácticas.
3. Encuentra enlaces a los arreglos existentes.
4. Inventario de pasantías en empresas.
5. Acérquese a las instituciones municipales y regionales pertinentes para obtener y mantener el apoyo.
6. Haga a alguien responsable de la dirección de estas actividades.
7. Hacer a alguien responsable de informar.

Análisis del Stakeholder

Como el término “análisis de partes interesadas” ya dice, usted toma una imagen de todas las partes interesadas de su organización, investigando sus intereses y preguntando de qué manera pueden ayudar y cómo los mantenemos involucrados. En Internet puede encontrar muchos instrumentos de análisis. Después de este proceso de análisis, debe decidir: ¿quiénes son las partes interesadas importantes, qué van a hacer, cómo van a hacer eso y cómo los mantenemos involucrados?

Se deben tomar algunas medidas para aumentar la participación de las partes interesadas y el establecimiento de una estructura de consulta regular para mantener la participación de las partes interesadas.

1. Determina un enfoque.
2. Busca buenas prácticas.
3. Encuentra enlaces a los arreglos existentes.
4. Inventario de pasantías en empresas.
5. Acérquese a las instituciones municipales y regionales pertinentes para obtener y mantener el apoyo.
6. Haga a alguien responsable de la dirección de estas actividades.
7. Hacer a alguien responsable de informar.

Mapeo del Stakeholder en 4 pasos

1. Defina sus partes interesadas
2. Analizar a los interesados por impacto e influencia.
3. Planifique las comunicaciones y los informes de las partes interesadas
4. Interactúa con tus grupos de interés

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.